Categories

اعلان

Loading…

د نړیوال بانک له منابعو څخه/ ژباړن: محمد عارف رسولي

د ژباړن خبرې:

کله چې ما دا لیکنه ولیده خوښه مې شوه او و مې غوښتل چې ویې ژباړم. هیله داده چې زموږ د هیواد له پالیسو جوړوونکو سره مرسته وکړي تر څو خپل ښوونیز نظام، د مارکيت له غوښتنو او د خصوصي او دولتی سکتور له شریکباڼو سره یو ځای اصلاح کړي. دا به مرسته وکړي چې تعلیم مو وده وکړي، او د صنعت او کار وبار اړتیاوې به مو هم پوره شي.

قزاقستان د پالیسۍ او نهادونو جوړولو په نویو نوښتونو پیل کړی تر څو تشې ډکې او د بشري قوې اغیزمنتوب اصلاح کړي/ د نړیوال بانک له منابعو څخه

آیا ستاسو په یاد دي کله چې تاسو له لیسې او یا پوهنتون څخه فارغ شوی څه احساس مو درلود؟ لکه زه، تاسو هم ممکن له وارخطایۍ او بې باورۍ سره مخ شوی یاست چې راتلونکی به څه وي، داسې سوالونه به درته پیدا شوي وي لکه: «آیا زه به وظیفه پیدا کړم، که داسې وي، چیرې به وي؟ او آیا زه پوره چمتو یم چې د کاري قوې سره سیالي وکړم؟»

په یقین سره، دا هغه مهم سوالونه دي چې هر فارغ زما په ملک قزاقستان کې ورسره مخامخ دی، چیرې چې غښتلې اقتصادي ودې په څو تیرو لسیزو کې په بشري قوه کې د مهارتونو مهمې تشې رامنځته کړې دي.

د دې تشو د ډکولو او داچې څنګه تولید او استخدام اصلاح کړو د موخې د ډکولو لپاره، قزاقستان د پالیسۍ او نهادونو د اصلاح په کچه په ځینو نوښتونو پیل وکړ. دا نوښتونه د ملي وړتیا او وظیفو د ستندردونو د چوکاټ اصلاح، په مرکزي کچه  پلان شوو  وچو دولتي ستندردونو په ځای یې د وړتیا په بنسټ کوریکولم، او د ښوونې او روزنې او د صنعت او مارکټ په منځ کې نژدې اړیکې رامنځته کړل.

به تعلمی ساحه کې د نړۍ په کچه د ترټولو غوره – لاسته راوړنو په هکله د مستقیمو مرستو او تخصصي مشورو لپاره، د قزاقستان حکومت نړیوال بانک ته مخ واړاوه. په پایله کې، د تخنیکي او مسلکي ښوونې او روزنې د عصري کولو د پروژې له لارې — چې په قزاقستان کې د نړیوال بانک لمړنۍ پروژه وه – د پالیسیو د طرحې او په تخنیکي او مسلکي اړخونو کې د همکاریو یو نوښتګر میکانیزم یې رامنځته کړ.

تر څو تشې و پیژندل شوې: د قزاقستان ښوونیز سیستم په مرکزي کچه پلان، تمویل، او مدیریت شوی و – او دا د پخواني شوروي اتحاد د سیستم یو میراث و. تخنیکي او مسلکي کالجونو ټولو مرکزي کریکولم  پلی کاوه او په کلنۍ توګه ورته بودجه ځانګړې شوې او  تر لاسه کوله یې. تمرکز تر ډېرې کچې د لاسته راوړنو او پایلو په ځای  په امکاناتو او وسیلو و، او په دې پروسه کې د حساب ورکولو کوم روښانه اقدامات په نظر کې نه وو، او د ښوونځیو او کالجونو لپاره ډېر لږ اختیار و.

په څه کې بدلون راغلی؟ ترټولو لمړی، دې پروژې د تخنیکي اومسلکي ښوونې او روزنې د عصري کولو پروژې د تعلیمي ساحې او د کار او کارګر د پالیسیو د جوړوونکو، د صنایعو د نمایندګانو، او د هغو تعلیمي ادارو چې په هیواد کې یې د مهارتونو د ښه کولو لپاره  مسؤلیت درلود، ترمنځ همغږي راوستله.

د وړتیاوو د هر اړخیز ملي سیستم په بنسټ متقابل هوکړه لیک رامنځته شو، چې کوریکولم، کاري او وظیفوي ستندردونه یې سره په یوه لیکه کړل او د یوه خپلواک سرټیفیکشن (تصدیقولو) سیستم لپاره یې یو بنسټ رامنځته کړ.

دې پروژې، د لمړي ځل لپاره د یوې اعانې میکانیزم رامنځته کړ تر څو د کالجونو تر منځ د ستراتیژیکو پلانونو جوړولو او له خصوصي سکتور سره  د اړیکو ټینګولو په برخه کې یوه رغوونکې سیالي رامنځته کړي. د اعانې دې سیستم د ښوونکو او استادانو د مسلکي پرمختګ د هڅولو او مرستې لپاره د فعالیتونو لاس نیوی وکړ، په ځایي کچه د ګروپونو د رامنځته کیدو او د لابراتوارونو د پیرلو لپاره یې مرسته وکړه.

په پایله کې، په پروژه کې ګډون کونکو کالجونو راپور ورکړ چې د هغوی د فارغانو کار موندنه زیاته شوې، نوښتګره دوه اړخیزه ښوونیزې راکړې ورکړې یې ښې شوې او د فارغانو له مهارتونو او کار ته د چمتو والي په هکله د کار ورکوونکو خوښي  هم زیاته شوې ده.

زه فکر کوم، تر ټولو مهمه، داده چې دې پروژې او نوښتونو اجازه ورکړه چې د کار مودل په خصوصي سکتور کې بدلون و مومي. پخوا به د ښوونې او روزنې زیاتو نهادونو کمه بودجه لرله او کار ورکوونکو ته به ورتلل چې یو څه مالي او یا زاړه سامان آلات ورسره مرسته وکړي تر څو شاګردان یې د زده کړې لپاره وکاروي.

د پروژې د اعانې پروګرام کوم چې د خصوصي سکتور نمایندګان هڅوي تر څو د ښوونځیو د د اصلاح په کمیټې کې برخه واخلي او د کوریکولم یا درسي پروګرام په وده کې ونډه واخلي داسې چې د دوه اړخیزه ګټور مشارکت لپاره لاره اواره کړي، په دې ډول چې دواړه خواوې مساوي دي او د ګډو موخو لپاره کار کوي، یوه فضا رامنځته کړه.

هر کال، فارغان مستقیما محلي شریکباڼو ته لکه فابریکې او نورو ته ورځي داسې چې مهارتونه او ورتیاوې یې اصلاح او د کار و بار او متشبثینو له اړتیاوو سره همغږې شوې دي.

که څه هم، زه پوهیږم چې یوازې یوه پروژه نه شي کولای د ښوونیز او ټریننګ د نظام ټولې ناخوالې په یوه ملک کې حل کړي. دا پروژه یوازې یو پیل دی – هڅه داده چې د دې پروژې کارونه او لاسته راوړنې به د یوې بلې تعقیبي پروژې په مټ دوام کوي، چې هغې ته به د مهارتونو او وظیفو، پروژو ویل کیږي او دا پروژه په  ۲۰۱۶ کال کې پیل شوه.

لکه څرنګه چې د بشري، ښوونې او روزنې او روغتیا، ودې د هرې پروژې سره پایلې زر تر زره نه تر سترګو کیږي، ځکه پوهه، مهارتونه او عادتونه د وخت په تیریدو سره ترلاسه او اصلاح کیږي.

خو کله چې دا کالجونه مو ولیدل، د ښوونځیو له مشرانو او مشرانو سره مو وکتل، او ومو لیدل چې زده کوونکي نوي مهارتونه کاروي، زه نور هم باوري شوی یم چې تعلیم د خلکو د ژوند فرصتونه ښه کولای شي، په ځانګړي توګه هغوی چې بیوزله او له ستونزو سره مخ دي. داسې فرصتونه عبارت له اصلاح شوو مهارتونو، ښه معاش او ګټور استخدام رامنځته کوي تر څو د قزاقستان د مارکټ اړتیاوې پوره کړي.

په هیواد کې د یوه پرمختللي ښوونیز نظام په هیله

339 total views, 1 views today

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

۸

د خپلواکۍ 100 کالیزه Independence

 دارالامان ماڼۍ د ولسمشر په لاس او د شهزادګۍ هندیه…

تاند، چهارشنبه، د اسد ۳۰مه: ولسمشر د خپلواکۍ د سلمې کلیزې په ویاړ رغول شوې د دارالامان ماڼۍ په شاندارو…

 دارالامان ماڼۍ د ولسمشر په لاس او د شهزادګۍ هندیه په وینا پرانیستل شوه

21 Aug 2019 خبرونه خپلواکي م. عاصم خوږیاڼی No comments

نور

د خپلواکۍ سلمه کلیزه دې بختوره وي| احسان ارینزی

د نړۍ په ټولو هېوادونو کې داسې عنعنوي، فرهنګي، دیني او ملي ورځې شته چې خلک او حکومتونه یې په…

د خپلواکۍ سلمه کلیزه دې بختوره وي| احسان ارینزی

21 Aug 2019 خپلواکي مقالې تاند No comments

نور

د خپلواکۍ د سلمې کلیزې په ویاړ نن شپه د…

تاند، چهار شنبه، د اسد ۳۰ مه: د کورنیو چارو وزارت اعلان کړه چې نن د اسد په ۳۰مه به…

د خپلواکۍ د سلمې کلیزې په ویاړ نن شپه د کابل پر ۳ غونډیو اورلوبه کېږي

21 Aug 2019 خبرونه خپلواکي م. عاصم خوږیاڼی No comments

نور

فرخنده باد صدمین سالگرد استرداد استقلال افغانستان

استاد عارف نظر صدسال پیش از امروز مردم آزاده افغانستان، ثمره جانبازی ها، قهرمانی ها و مبارزات استقلال طلبانه فرزندان خویش…

فرخنده باد صدمین سالگرد استرداد استقلال افغانستان

20 Aug 2019 خپلواکي مقالات دری تاند No comments

نور

د غازي امان الله خان سل ارمانونه

1.        افغانستان منظم مالیاتي سیستم ولري 2.      افغانستان قوی مالي نطام ولري 3.      افغانستان خپلې پیسې ولري 4.      افغانستان خپل تولیدات ولري 5.      افغانستان خپله بريښنا ولري 6.      افغانستان توکي ټولې…

د غازي امان الله خان سل ارمانونه

19 Aug 2019 خپلواکي مقالې تاند No comments

نور

 بیست و هشت اسد؛ روز استقلال کشور! | توفیق عظیمی

بیست و هشتم اسد، حماسه یک روز، افتخار جاویدان، روز استرداد استقلال کشور است، که از آن ۱۰۰ سال میگذرد. در بیست و…

 بیست و هشت اسد؛ روز استقلال کشور! | توفیق عظیمی

19 Aug 2019 خپلواکي مقالات دری مقالې تاند No comments

نور

د خپلواکۍ فکر | معروف افغان

ازادي او خپلواکي، دوه جلا مفاهیم افاده کوي او لازمه ده چې جلا جلا چلندونه ورسره وشي. د ازادۍ په…

د خپلواکۍ فکر | معروف افغان

18 Aug 2019 خپلواکي مقالې تاند No comments

نور

بلخي نجلۍ او ځوان د خپلواکۍ په ورځ په اماني…

تاند، دوشنبه د اسد ۲۸مه: په بلخ کې یوې ناوې او زوم د خپلواکۍ د سلمې کلیزې له ورځې سره…

بلخي نجلۍ او ځوان د خپلواکۍ په ورځ په اماني کالیو کې واده وکړ

19 Aug 2019 خبرونه خپلواکي م. عاصم خوږیاڼی Comments (1)

نور

طالبانو بغلان کې د خپلواکۍ سلمه کلیزه نمانځلې ده

تاند، دوشنبه، د اسد ۲۸مه: طالب ویاند ذبیح الله مجاهد وایي، جنګیالیو یې نن تر خپلې ولکې لاندې ځینو سیمو…

طالبانو بغلان کې د خپلواکۍ سلمه کلیزه نمانځلې ده

19 Aug 2019 خبرونه خپلواکي م. عاصم خوږیاڼی Comments (1)

نور

د خپلواکۍ لمانځل څه ګټه لري؟

لیکنه: نورالله غازي هیوادونه د خپلواکۍ په لمانځلو سره خپلو خلکو ته بیا بیا وریادول غواړي چې دا هیواد داسې په…

د خپلواکۍ لمانځل څه ګټه لري؟

19 Aug 2019 خپلواکي مقالې تاند No comments

نور

غازي امان الله خان ته | ګل آغا احمدي وردګ

رښتیا هم چې تا سل کاله مخکې په نره توره د افغانستان آزادي له اشغالګرو انګرېزانو څخه بېرته واخیسته او…

غازي امان الله خان ته | ګل آغا احمدي وردګ

19 Aug 2019 خپلواکي مقالې تاند No comments

نور

د افغانستان د خپلواکۍ ستونزمن مزل

لیکنه: محمد نور الهام افغانان د ۲۰۱۹ کال د آګسټ په ۱۹مه چې د ۱۳۹۸ ل ل د زمري له ۲۸مې…

د افغانستان د خپلواکۍ ستونزمن مزل

19 Aug 2019 خپلواکي مقالې تاند No comments

نور
  • 1
  • 2